“人初静，月正明，纱窗外玉梅斜映。梅笑人偏影，月沉时一般孤零。”

梁少宇又笑着问：“那，你想不想知这里面的意思？”

看到他里的称赞，雪儿不好意思的笑了。一会儿她又在纸上写着：“少爷，

雪儿小心翼翼望着他突然的沉默和严肃，想起可能是自己又叫他少爷的缘故。

看完她写的字，梁少字顺手接过她的笔，把纸上的“您”画掉，在旁边重新

相心。”

伤。”

原来，雪儿离开园后他和郭昀两人相对两无趣，于是想到要找梁少宇，两

可是除了少爷，她不知自己该叫他什么。

思。”

的摇摇。

看着雪儿正细细会他的意思，他又继续说：“这曲的菁华也在后面两句，

的欣赏。待梁少宇也坐下后，她便像个好学的学生一样坐在桌前，等着梁少宇跟

怕梁少宇笑她，雪儿伸白藕般的手，想要回她写了字的纸。

其中蕴女微妙心情转变及嗔；意思说的是…虽然你现在笑影，但是

偷看着她沉思的样。

她解说自己抄写的诗句的意思。

一看自己要来收拾的东西正在他手上，雪儿不好意思的垂下、微微一。

，对雪儿来说，您就是雪儿的再杂邝人。”

滋味，当然也就会不这个中的味。所以他耐心的等着她的思考，同时也偷

他觉得自己离她好远，他真的不喜这觉。

梁少宇念了一次，然后问她知不知意思。

以抓到其中的真义，对她的聪明慧黠更是到兴。“没错，这曲正是这个意

梅长得什么样？你见过吗？”

看见雪儿写的字，梁少宇对她投以赞赏的光。他真的想不到她这么快就可

是天注定的，这些事不要挂在心上。如果你真的谢我，以后就不用对我这么客

雪儿整张脸因为兴奋而红了起来。

要求她，那一定是她自己要这么叫的。

雪儿在纸上飞快的写着：“您是雪儿的救命恩人，又让雪儿在梁府过着好日

雪儿似懂非懂的看着。梁少宇心想…她年纪还小，未试过这孤单寂寞的

听不见她的声音，但是她灵活的手势和表情丰富的神更让人能专心的“聆听”

他实在不喜她用这两个字来称呼自己。他和她不是主仆关系，这两个字让

见到她认真的模样，梁少宇一方面为她的好学到欣，一方面也为自己的

梁少宇再拿起桌上一叠手写稿问：“这些是你写的字？”

雪儿只顾沉醉在喜悦中，并没有注意到梁少宇的失态，更没有发现他神中

懂的书拿去问梁夫人，梁夫人没有把握能教雪儿，所以也不敢教。因此，很多

辰，你说好不好？”

是一些自己认为字句优的来抄，有些写的是什么意思都还不知呢！于是老实

她想要表达的东西。

雪儿看着他认真的表情，只能表示同意。

梁少宇笑说：“我这次回家要待上一个月，这样好了，每天下午给你两个时

雪儿开心的抿嘴一笑，脸颊上也泛起淡淡的红。

失态到惭愧，于是上收敛心神，坐下来专心的为她讲解。

自从梁少宇京城去后，就没有人能教她读书写字。刚开始时，她会把看不

雪儿一愣，不知自己错在哪里。

。”

东西雪儿是有看没有懂，常在脑里留下一堆疑问。

别得意，待月沉时，你便会和我一般孤寂。这思绪的背后，其实藏着一丝

的意境；后两句是描写一个女的心绪起伏，因为了无睡意、寂寞无聊所以胡思

看着五年来她在各方面的成长，梁少宇心中觉得万分的欣与喜悦；相对于

她的勤学，他就更想多教她一些东西，好让她在学问中找到更多的信心。

看见她写“少爷”梁少宇的脸倏地沉了下来。

在把手稿递给她的同时，梁少宇问了一句：“这里面写的是些什么意思你懂

不会耽误你的正事？”

听见他还愿意继续教自己念书，雪儿兴得笑了。

两人正各自沉默着，门外传来了郭震和郭昀说话的声音。

写字的那个小女孩；趁着雪儿害羞低的同时，他好奇的寻找着她的改变。虽然

望着不及他下的雪儿，他仿佛又见到五年前坐在他书桌前、第一次拿笔

再也无法言语。直到雪儿端来了一把椅，他才大梦初醒。

写了一个“你”字，又说：“你从哪里学来这般八？救你是意外，一切命数都

只见雪儿想了想后便在纸上写着“其实她一定不希望月儿沉落；因为月无

斑兴之余，雪儿又想到了什么似的。迟疑的写着：“可是你有时间吗？我会

雪儿在纸上写着：“前三句我懂，后面两句不太懂。”

雪儿停了一会儿。那些都是自己闲来无聊时用来练字所抄的诗词；当时捡的

“曲的前三句形容的是静态的景，讲的是梅月争辉，呈现一片冰清玉洁

“不过，”他又继续说：“你对我的称呼有些不对？”

拿起她的第一张诗句，抄的是致远的元曲《落梅风》。

扁、无影，她也就没有了倾诉对象，三者都同样孤独。对不对？”

看着她的笑容，整个人像极了一朵怒放的朵，再加上闻到淡淡、隐隐

的香味，一时之间，差忘了自己在何，梁少宇像傻了一般只是呆呆地站着，

“你不是梁家的仆，你不必叫我少爷。”梁少宇心想母亲和妈不会如此

吗？”