我接着说:“众所周知,系和火系是相克的。就象这样。”我把两个球一合“扑哧。”一声,两个
法球完全消失了。
这回我用左手放一个中空的光球,直径有半米左右,用右手
一个小火球,然后把火球放到光球中央。
我轻松的控制着两个法,同时说
:“大家看仔细了,主要看光球的内
。”果然,不一会儿,光球内
开始
现细密的
珠。
老师问:“你是怎么
到的?”
我微微一笑,:“光说怎么能让大家信服呢,大家看。”我举起双手,左手凝聚
一个小
球右手凝聚
一个同样大小的火球。(我的
平可以用任意系的初级
法,暗系除外。)
我趁打铁
:“下面我给大家演示一下火生
。”
“这是元素量相同的结果,如果元素量要是不同呢,会怎么样,让大家先看看生火吧。”
我看了看边上的木,她也是如此,嘿嘿,看来我的辩才也不错嘛,你们继续想,我继续和周公他老人家下棋去也。
“你在危言耸听吗?你怎么能证明这一。”
任课老师一呆,仿佛忘了要刁难我似的,下意识的说:“你说来听听。”
所有同学包括任课老师,都了异样的惊叹。
认课老师的神好象已经离
了一样,不光他如此,所有的同学好象都差不多。能到这里来学习的都是
法
英,但他们一直都束缚在传统
法中,在我生动的讲述下大家都
觉对
法有了些新的认识,却有说不准是什么,故此都陷
了迷茫和思考当中。
我摇了摇,
:“就因为我还没能证明所以才说要大胆假设,虽然我还没能揭开光和暗的真正关系,但我可以举另外一个例
证明
法元素是可以相生的。”
“其实很容易,当火和达到一定的比例时,火就可以把
燃。而不是被
所灭。”这么新奇的东西显然让大家一时无法接受。
火,风也可以边土,这都是很简单的,光和暗更是有共通之,我问问大家,如果没有光的对比那里来的暗,没有暗的衬托又何谓之光,虽然它们是对立的一对元素,可天生就是如此吗?我们大胆假设,也许在混沌初开的时候光和暗本就是一
的。”
我同样象刚才一样凝聚一
一火两个
法球,只不过火球要比
球大很多,我缓慢的把小
球放到火球上,
球扑的一下逐渐蒸了,由于火球的
度要大大
于
球,在我刻意的控制下
球居然燃烧起来(有
理知识的朋友都知
可以分解成氢和氧,一个是用来
化的一个本
就是可以燃烧的。)逐渐和原本的火球
为了一
。
我收回法,
总结
言“好了,这就是我所谓的
法相生,所谓相克都是对立而言的,世事无绝对,在一定条件下都是可以转化的,这也是我现在探索的目标。老师,我回答完了。”