第九章 人格

善于总结生活的人，时时刻刻都在zuo学问，而碌碌无为的人之所以无为，就是因为他们永远只会错过！所以伟大的人是来自生活的，真正的科学家，哲学家，也是来自生活的。他们自生活中ti悟到了真理，再将这个真理上升到学术的高度，这个真理，才会重新反馈给人民。事业有成的人会去接受他，碌碌无为的人也会试图去理解它。

天宝就是一个善于总结的人，他的人生似乎是懒惰的，但他的大脑想的却要比别人多的多，所以他是生活中的智者，zuo着生活这门学问。

许立老人对于他的那个回答不置可否，又问他：“真的就不an照学生的请求，多上几分钟吗？”

天宝微笑dao：“最影响一个人的，就是潜移默化。我们说学前的儿童受到影响最大的是家ting教育，因为他们那个时候在家的时间多，所以父母在潜移默化中就可以影响到这些儿童。而上学后，对学生影响最大的是老师。因为这些学生一天不包括睡觉的话，在学校的时间几乎就占了一天的六七分之一，老师的品行怎么样，会潜移默化的影响学生。喝酒，xi烟，如果这个老师gen本就不会的话，学生会吗？当一个老师一边带着酒气告诉学生不要chou烟喝酒的时候，或者chou烟喝酒就要chu1分，就能解决问题吗？不能！许老。我想您应该能知dao我要表达的意思，我离开学校的时间到了现在才是一年的时间，所以学生是什么样子，他们想什么，我都很清楚。你越不让他们zuo，他们的好奇心就越重，反而是你放任了以后，他们倒没有挑战权威的兴趣了。学生就是这个样子，十三四岁的年纪，如果不思念异xing，不想谈恋爱，没有写过情书，那就不正常了。对学生来说，任何qiang制的命令，制裁，都可能引起相反的效果。多少的学生是因为学校的chu1分，老师的无力谩骂而走上了不归路？学校的教导chu1就是一个错误，几个学生不是被人叫‘垃圾’，破罐子破摔了？他们的未来本来是光明的，可现在前途却是一片黑暗。就因为这些，而耽误他们的一生，想想就是心寒。引导学生的人格，首先一个老师就必须要有自己的人格！上梁正了，下梁才能正，至少不会歪的好像梅hua树一样！”

天宝说的很激动，他的朋友里，一个在小学的时候就被开除了，还有几个在中学，还有几个在高中。那些都是他最好的朋友，现在想起来，依旧是gan觉到一zhong痛心和愤怒！

许立老人也不想自己的一句问题，竟然引chu了天宝的这么一番话来。而且看那神se，似乎多有忿忿，也只能默默的叹一声了，现在的学校都是如此啊，怎么是说改就能改过来的？

本来围在天宝周围的那些学生自然也听到天宝说的了，不由的鼓起掌来。不guan怎么说，他是一个站在了和传统的老师对立的角度，帮助他们这些学生说话的人。一个小个子男生还说：“就是，我们上个星期天还看见张老师去洗tou城呢…”

上梁不正下梁歪，许立老人听的则是脸黑的够呛。振华振华，这个学校的名字叫振华，就是有振兴华夏的意思在里面。可就是这么一个学校，也是教育败类滋生无数！

金帆市的振华中学是mei国的华裔投资建设的，ying件设备充足，但这个ruan件设备就是在难说了，毕竟那华裔shen在mei国，没办法亲自过来，就是来了，也ding多看见一个面子工程，真正的问题看不到。

要说这里真正的两个教师，则是从mei国过来中国的一对mei国情侣，他们是真正的热爱教育这个事业，也愿意为此付chu，能得到大家的喜huan。而其他的老师，似乎人气都不怎么的好，个别上了年纪的呢，师德还在，至少学生们对他们保持了一定的尊重。

想想这些tou疼的事情，许立老人就又是一阵无奈。

天宝对刚才那个检举的同学笑一笑，说dao：“背后不议论他人长短，这个也是一个品格。你在家业讨厌你妈妈唠叨吧？你讨厌女人八卦，可你自己就没有发现自己被人影响了吗？好的品格，我们要继承，这些不好的习惯，最好是能摈弃掉，否则还真没人敢和你说心里话了。好了，大家都散了吧，就要上课了…”

他和许立老人一起去了cao2场，上课铃声一响，外面呼啦一下就没人了。两人在cao2场上走了几圈，许立老人良久才开口dao：“现如今，你这样的年轻人不多了啊！”天宝摸摸鼻子，dao：“是吗？也许吧，我这个人容易满足，够吃，够穿，有一个容shen的地方就可以了！权势也好，金钱也好，这个我也喜huan，但至少，也要有自己的尊严和人格。”

许立dao：“你现在还没有住的地方吧？我在学校里面给你安排个房子，怎么样？明天，明天上午，还是在初一三班，上午第二节课是wu理，你再去上上一节，我看看究竟是让你教语文好，还是wu理好。”

天宝笑dao：“这么说，我是被录取了？”他的眉mao挑了一下，这个时候竟然是gan觉脚下的塑胶跑dao也舒服了不少