理老师也适时的走上了讲台，压了压手，等安静了下来，激动地说：“同学们，你们是幸运的，虽然你们并不能完全细致的理解那些理论的规律，但从此以后你们的脑里会生成一全新的思维——学会看到问题本质的思维！你们是幸运的，因为你们得到了一正确的思维方式。你们会逐渐明白现实世界里的现象为什么会遵循那些公式，每现象背后的本质是什么，只有抓住了这些，你们学到的才是真正的知识。同学们，你们应该激秦轩，当你们真正掌握了这思维方式后，你们才会明白它的大作用，可能以后你的人生便因此而改变。”

啪！啪！啪！…讲台之下不知是谁先为秦轩鼓起了微弱的掌声，其他的人全都猛的醒悟了过来，带着一脸震惊，崇敬之意，用力的拍起了自己的掌。

看了看门外熙熙攘攘的学生，理老师也不太好耽误学生的时间，便“好了，今天课就上到这里，下课吧！”

秦轩苦笑的摇了摇，想到是不是玩的大了。不过听到那么多的同学的呼吁声，秦轩便准备好好的讲下。不能辜负同学的期望不是。

数字，符号，公式只不过是为了把那些东西记录在纸上而创造的，因此那些到达到似命如无境界的学究者，他们随便来上一课效果都比那些英老师上百倍！因为他们教给别人的是那些知识当中蕴藏的最本质，最本源的东西，而不是那些复杂的符号和公式，对于一个没有理解到科学本源的人来说符号和公式只会让他们越学越觉得复杂难懂。现在秦轩就在把自己理解到的最本源最简单的逻辑教给讲台下他的那些同学。

说着，这位理老师慨的拿着课本走了教室。

秦轩到不解。刚才自己扫了一，脑中已经推演了好几解法，难真的很难？

这一刻，秦轩整个人的气质发生了翻天覆地的变化，就像多年沉迷于研究之中，充满了学究的气味，此时秦轩似乎变成了真正的老师

铃——铃！下课了，秦轩也了最后的讲解，了一声谢谢后秦轩连忙走下了讲台。

接着秦轩就这题开始将各理知识巧妙的联系起来，虽然其中贯穿着大学或者前沿的知识，但同学们都听的津津有味，在最本质的讲解下，可能连初中的学生都听得懂，此时所有人都这么觉得。

经过刚才对理学知识的梳理，秦轩思想已经发生了很大的变化，他的里看到的知识不在是普通人里的那些复杂的符号、公式，他的中所有知识都是存在联系的！知识在他脑当中的形式也不再是数字，而是一幅图片、一幅景象和最简单的逻辑关系。

“秦轩，你上来解一下？”看到秦轩东张西望，这位理老师有生气，虽然秦轩成绩一直很好，而且也是自己的得意门生，但是也不能太过骄傲，必须要好好敲打一下。

霎时全班的目光都注视过来，秦轩苦笑的摸了摸鼻，只好走到讲台上，刷刷的将好几解法都写了下来。

一开始这位理老师的目光很平静，他觉得这题对于秦轩来说并不是很困难，只是想让他好好听课，集中一下注意力，但渐渐的开始惊讶了起来，最后变成了震惊。因为秦轩的第一解法很普通，第二中解法只是转换了一下思路，第三解法却化复杂为简单，用初中的知识就解了下来，第四甚至用到了大学知识，还好自己看的懂，不然要丑了，但第五解法，他是无论如何都看不懂了，但看到那严谨的公式与清晰的思路，他相信秦轩肯定是对的。

他不由的慨起来，真是江山代有才人啊，这个秦轩学习越来越厉害了，以后肯定是炎黄大学的苗，想到自己的门生可能有一个要考上祖国第一学府，这位老学究立刻兴起来，对秦轩是越看越满意。

秦轩站在讲台上侃侃而谈，先对电学行了一个简单的介绍，继而又如何从电转到磁的，从斯的电场理论到法拉第的电磁应再到麦克斯韦的电磁方程式，奥难懂的电磁学在秦轩直击本质的诉说下变得如此简单明了，秦轩没有拿那些复杂的公式来讲解但是却让在听的所有人都理解了公式本最本质的意义。

“秦轩，你的前三解法，同学们都看的懂，但后面两就不行了，你先自己替同学们讲解下。”这位理老师看到秦轩正要下去，连忙说。

讲台下的所有同学都如铜铃般的瞪着秦轩和黑板上的那些符号，到迷茫和的不解。此时听到自己老师的声音，他们连忙一起呼吁起来。在他们的中，秦轩就是‘全能’的代名词，有时候同学找他请教问题，不成绩好的还是不好的，他都会一一解答，所以秦轩在班里也是人缘最好的。