作两派，争吵得不亦乐乎。反驳方甚至编了一个小故事：有人非法进入建筑工地散步，不慎被建材砸伤，那么工地应不应该承担责任并给予经济赔偿呢？当然不！

声讨方马上反驳说：不对，他不是不慎被砸伤的，而是工地值勤人员怀疑他要偷东西，有意向他投掷建材；尽管他擅入工地不对，但值勤者属于执行职责过度，必须受到指责。

但是没等争论进入高xdx潮，真相就被披露。

当时的情况并不是对手单方面的责任：对手进网对他的伪号进行批评，他表示不服，并要求与之决斗。当时两人都通过头盔进入了“虚拟现实”状态，如果对手允许他先切断了头盔与网络的联系再退出游戏，自己的头盔内部就会电压失稳，电流紊乱，强烈刺激脑神经，以至当场晕厥，然后成为cgp。

校园网络中的“纯技术派”对公布的数据进行分析，认定这些都是事实。而且学校公开声明，可以邀请任何人一同核查。

公理立刻倒向反驳者那边，故事马上被改编，这时他的角色已经成为一名拒捕的罪犯，在警察鸣枪示警后仍负隅顽抗，被击毙是“法”所当然的。而声讨方则认为，警察对于一个无辜者的追击会使他在突然情况下过失犯罪…在电脑里讨论就是容易出现这个问题：跑题。

无论事态怎样变化，我始终只做旁观拒绝发言，一直保持着沉默。

一方面我明白道理，坚决认为校方没有错误；另一方面我与他私交甚笃，从感情上说我对这一事实难以接受。

在他出事之后不久，我成为校园网络里的实际首领。

四

真真考完英语之后才知道，这次她很有可能过不了。她以前听我说起过伪造网络号码的事，于是问我能不能利用电脑网络更改成绩。

我告诉她，整个校园里只有一个人有能力做这件事。

“是您这位现任大哥大，还是上回那个前任大哥大？”真真很敏感。

“只有一个大哥大。”我的话里有一种毋庸置疑的宣言味道。

其实真真的英语本来是有可能过的，但是她把考试时间搞错了，因此直到老师收卷时还没来及把正确答案涂在答题纸上，当然就更没来得及作弊。她觉得很冤。

我不再说话，在心里琢磨真真想法的可行性与否。为了方便老师阅卷，机读系统是与整个校园网络联网的，这样老师就可以坐在家里审阅卷子──这指的当然是后半部分的英汉互译和作文，前半部分的标准化试题电脑完全可以独立胜任。卷子判完之后，成绩由公共外语教研室通过校园网络送回系办。而在真真看来，只要一涉及到“联网”一类的字眼，就应该是我的拿手好戏。

“您的意思是说，等老师判完卷子，通过网络往系里送分的时候，咱们在半路上来个偷梁换柱，把46改成64？”我终于再次开口。

“行不行？”真真看我的眼光就像是在问“从食堂顺点土豆出来行不行”一样。

“太容易了！”我瞪眼抿嘴作起哄状。“只要知道你们英语老师的网络密码。”“那还要你干什么？”真真看出我不想帮她，所以根本就没问我“能不能知道她的密码？”“那我就无能为力了。”我一摊手，表示自己无可奈何。

真真的想法不无道理，只是操作起来比较麻烦。如果大哥大真的“再世”肯定会买我的面子，但是恐怕他也会觉得相当棘手。况且这里面还有冒险的成分，如果系里万一回去与公外核对成绩，非捅出大漏子不可。