不、甘、心！

有人提疑问：“难就没有办法把它送回海里吗？”

“难它只能在沙滩上痛苦又绝望地等死，就不能注安乐死吗？”

的份，光明正大享受所有人的，而我就只能永远躲在黑暗中，见不得光，甚至都没有姓迟的资格？

“据数据统计，目前大约有700海洋动被塑料垃圾缠绕，或吞过塑料垃圾，连世界最的里亚纳海沟也发现了一个塑料袋…”

迟芸帆因为小时候的溺经历，至今潜意识中仍对宽阔域有着某恐惧，但她还是持看了下去。

“是啊是啊。”四十双视线齐齐看向地理老师，只有迟芸帆盯着屏幕上的鲸鱼，眉心微皱。

视频播放完毕，全班没有一个人声，陷了的沉默中。

“因为现了严重染，鲸鱼宝宝还没来得及生就已死去。”

放学后，她依然独自走在回去的路上，此

地理老师说：“专家也考虑过这个办法，不过由于鲸鱼积大，药剂用量也大，费用昂，而且没有理好的话，还会威胁到其他生。”

上课铃正式响起，这节是地理课。

老师在评讲完模拟卷后，给大家播放了一个小视频。画面上，蓝海广阔无垠，碧波逐狼，随着镜拉近，海滩上躺着一只鲸，一动不动，似乎是死掉了，右下角现文字解释：“怀鲸被冲上海滩，三分之二的胃满了塑料垃圾，共56斤。”

如何甘心？！

“下面，让我们回到视频，讨论一下，为什么说搁浅死亡是一只鲸鱼最痛苦的死法？”

迟芸帆摇了摇，鲸鱼一旦搁浅，它的全骨骼将无法承受重压迫，就算躺着不动也会发生骨折和内脏破裂，更别提挪动了。

“鲸鱼搁浅后，它的肤会迅速燥，失去分。”

一片唏嘘声里，下课铃响了，地理老师扬起手，同学们都以为她要行总结发言，比如护海洋环境，捍卫地球上所剩无几的净土，比如减少使用甚至不使用塑料制品…已经有同学条件反地打开本准备笔记了，但这些她都没有说，她只是平静地微笑着，朝他们：“下课。”

大家畅所言。

同学们都屏气凝神看着一幕幕残忍的画面，有些女生甚至红了眶，洛添灯不停地掉泪：“好可怜啊。”

很多年以后，这个教室里的大分学生都成为了各行各业的佼佼者，因为生活的忙碌，时间的赶，他们已无法完整记起这一节地理课，但他们一定清晰地记得老师说下课时的表情，和里闪动的光，以及自己那颗受动的心。

“因为鲸鱼是在里生活的，肯定不适应陆地环境，比如温度，压力之类。”

洛添灯也是这么想的。

众人的心情更加凝重了。

地理老师也给类似的解释。

然而，对迟芸帆来说，这只是她十七年生命中寻常的一天，寻常的一课，和平时并没有什么不同。

讲台上的地理老师率先打破沉默：“同学们，这些内容考不考，但我希望在座的每一位都要知，塑料污染已经成为海洋生态系统最严重的威胁之一。”

班长叹息着说：“我在网上看到一很唯的说法，鲸落，万生。鲸鱼死后，尸会沉到海底，哺育生灵，成为孤独海洋中最温的绿洲。”

除了搁浅死亡的鲸鱼，视频后面还列举了一只寄居在塑料瓶盖中的寄居蟹、抓着棉签的海、被渔网缠绕变形的海…怵目惊心。