方尽,蜡炬成灰泪始”就是对老师的真实写照。上小学时,我的班主任闫老师对待学生,是一位如父般的长辈。我曾对一些同事和朋友坦
过,我父亲起初给我起名中的“青”字,是带“三
”的,但闫老师可能是寄予我更大的厚望,要我舍“清
”存“长青”,也就有了我现在的名字“艾青”可见他教给学生知识的同时,更关心农村孩
的命运、
路和前程。事实也是如此,我们班一旦有谁不成才,他内心就会
到惋惜和不安;见我们学习
步,特别是有谁在乡里或县里相关竞赛中得奖时,闫老师会
兴的好几天睡不着觉,比他自己孩
得奖还
兴。那年,我因照顾
骨折的弟弟而连续请假2个月。这期间,闫老师一连几天派同学到我家打听情况,要我在家好好自学。见弟弟伤痛恢复较慢,我作了留级的打算。让我意想不到的是,家住10多公里以外的闫老师在教完学后连续一个多月到我家为我补课,给我批改完作业后,连
都顾不上喝一
,就连夜赶回家中备第二天的课。一天晚上,下起了瓢泼大雨,久久不见放晴,我已经
好了睡觉的准备。这时,闫老师跌跌撞撞地敲开了我家的大门。走
屋中,见他全
是泥,且脸
淤青,手上划开两
破
的血印。我当时就哽咽了:“老师,这么大雨,您还来…我去给您找
布、擀
药面把手包上…”闫老师说什么也不让我动
。“学习是正经事,赶
坐那儿,我给你讲课!”这么多年过去了,已退休在家的闫老师
发又白了多少,气
不好的
病还犯不犯了…学生真想回去看看您!
要恩知遇之
。知遇之人给了我们“政治生命”,知遇之
是公心之
、
心之
、倾心之
。俗话说,一支好琵琶要有人懂得弹,一匹骏
要有伯乐去相,一把利剑要有
手去舞。得到上级的重用和领导的赏识,是每个有理想、有抱负之人的共同愿望。回首自己从企从政的人生历程,最应该
谢的是领导的知遇之恩,让我能在人生的舞台上最大限度地发挥自己。我19岁时,为减轻家
压力,放弃
考而
企业工作。单位领导见我有些文字功底,便把我从经营一线调到办公室工作,负责文秘综合、企划宣传。为鼓励我学习
造,单位推荐我到大专院校带职学习,并在企业经营极度艰难的情况下为我解决了就读大专及本科班全
学习费用。带着这份
动,我自我加压,主动承担了7个领导办公室的卫生清理任务。我边工作边学习,知识结构不断扩大,工作也得到了领导和同志们的认可。三年后,经当地人才
中心推荐,通过公开招考,我被县内一家最大的商业企业聘为市场经理,并被企业党委认命为团委书记。从事市场
理营销和企业文化建设,给我创造了施展才华的舞台。半年后,被省内几家电台、电视台、报社聘为通讯员,在几次新闻大赛和演讲比赛中获奖,并调
当地商业主
门,先后任团委书记、党办主任、党委委员。由于自己工作努力,多次被
调到地方党委政府办公、宣传
门工作。至今令我
动的是,我30岁时被任命为局(乡)级领导
。更令我
动的是,知遇之恩的领导把我从县城调到省城,新的知遇之恩的领导又提
我到新的工作岗位,为我拓展更大的学习和工作空间。知遇之
改变了我,改变了我的人生,创造了我新的人生旅程。
恩是人生的永恒之
:
恩亲情,
恩友
,
恩自然,
恩社会,
恩过去,
恩未来…