“这好像很难啊。”三船皱着眉说。

这个时候时雨和彩一起将一块移动黑板推了过来，北野教练拿起一只粉笔，开始在黑板上边画边说：“所以我们从今年开始，要以三井和仙这两个得分能力最的球员为心，利用挡拆战术来击败对手。我现在从基本的站位开始说明。”

“有一明白。”这个叫国见的少年睛发亮，兴奋的说：“加角野真是太好了。”

后，叫停了目前的训练，将球员们集中到面前。

原山这些老员当然知挡拆是什么，一起看着北野教练，等待一步的说明。

“当然很难。”北野教练放下粉笔，笑着对所有的队员们说：“但是只要不断的练习，不断的用去熟悉，你们就会将这些战术记在每一个细胞中，当正式比赛的时候，就能够本能的最佳的判断，你们要有这个自信。”

“教练，如果对手将三井和仙分隔开来怎么办”原山在北野教练讲解完之后举手提问。

“对，所以我要求每两个球员之间都要建立这挡拆的合默契，这个战术不仅仅是三井和仙来执行的，而是每两个球员之间都要相互合，一旦持球者和附近的同伴开始挡拆，那么其他三个人一定要据当时的情景自行判断跑动路线，或是停，或是跑，并没有固定的路可言。”

“国见君，你听得懂刚才教练说的那些战术吗”佐川压低声音向边的国见问。

“北野教练，这五个人是昨天新加球队的一年级，分别是仙，野田，国见，橘，木，还有佐川。”当时雨介绍这六个人的名字时，每个人都在自己名字被叫到的时候向前跨一步，让北野教练更容易认识自己。

“我们的跑轰战术注重全一起争抢篮板球，这样就能够得到更多投篮得分的机会，同时也可以阻止对方的反击，但如果对手球队拥有比如陵南的鱼住，翔的形和湘北的赤木这大中锋的时候，在上没有优势的我们就很有可能无法抢到足够的篮球，而对手则会将比赛的节奏拖慢，利用内线的优势来取得分数。”

老教练接着在球场的示意图上画了五个数字，以及从这些数字上延伸来带着箭的实线和虚线，用以说明除了时雨和仙之外，其他队员所要的事情。

“好了，接下来开始练习新的战术，从明天起，每天训练的时间平均分给两不同的战术。”北野最后拍了拍手，示意队员们可以继续开始训练了。

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“是，北野教练”所有的人都异同声的答应。

“很好，你们既然通过了三十圈慢跑的测试，证明是有留在篮球的决心的，今天就好好休息一下，在旁边观吧。”北野教练冲除了仙之外的五个一年级生了，然后转向剩下的人说：“从去年夏天开始，我们已经行了半年的跑轰训练，现在我要增加一个新的战术挡拆。”