看到杰对华那神，我不免有张，担心他会“报复”她，毕竟维持班上和谐是班长义不容辞的接任，更何况，我们还是好朋友，甚至不愿她受一伤害。

那年的暑假，我们四打听华的消息，甚至步行五里去她家，可惜门上一把锁。有人说，她转学去襄樊了，有人说她去广东打工了。

直到临近小考，我们才重新归如好，把更多的力投到了学习中。原来，宽容也是一境界，小孩往往就是这样的。

又一日，光灿烂，下午大扫除。华和杰分一组，负责玻璃。

还架着二郎，哼唱起：“世上只有妈妈好，没妈的孩像草——”

“快让开，还不去！”小女孩的怒吼吓了杰一大，周围好几个都看在里，这让杰觉很没面：“的，居然让一个黄丫训斥！”　于是，又耍哗众取那一：“我也在劳动，你凭什么赶我呀，没教养的孩，难怪，这么小就没了娘，呜呼，哀哉！”把最后的两个字拖的特别长。

华泣得更加厉害，捂着脸冲了教室，女同桌拉都没拉住。

“六月的天，孩的脸。”

不论何时，无论何地，我们的心里都在真切的问候着：“华，你在他乡还好吗？”

因此，我对杰恨之骨。

我简直被前的这一幕惊呆了，真恨自己没有早制止。华在窗边泪满面，杰笑嘻嘻的看着她，一副麻木不仁的欠揍样。

我的冷落带动了一帮人，同学们对杰的行为纷纷表示愤怒。杰，开始被孤立。

后来，我和杰都以优异成绩考上了初中。

十多年过去了，我和杰大学毕业，相继找到不错的工作：他在军区某任指导员，我从事企业理。在不同的城市里，我们相互保持着联系，偶尔会叙叙旧，电话、短信中往往会提起华，遗憾之余，都在猜度着：她早该长成大姑娘了吧，也许现在已经结婚了吧，说不定孩也有了了吧。那时的冲动成为杰许久的隐痛。

从其他同学异样的神里，从我不屑一顾的目光中，杰似乎意识到了些什么，不再大声嚷嚷，不再嬉笑脸，对同学们（包括我）格外情耐心起来。

哪壶不开提哪壶！

从那以后，在很长的一段时间，我和杰形同陌路。连隔邻居都奇怪：“平常玩得好好的两个伢，怎么说得罪就得罪了。”（得罪，方言指不相往来的意思）

四

华一忍再忍，实在憋不下去才说两句：“你又不帮下忙，捣什么？”言辞中有些愤愤。

杰把这句话视为耳旁风。挽着衣袖，提起块抹布东敲西敲的，时不时抓两粉笔在过的黑板上耍两把“潘式楷”——写的其实也不怎么样。

。

那天，我和杰站在办公室面思过，我的心里无时不牵挂着华——

提向来是男孩抢着的，班主任曾再三教育：我们要天立地的男汉。

三

把活全丢给女孩一人，不免有不厚。要命的是，他的脏抹布把刚刚洗净的玻璃涂的像猫，偶尔能找到楷书的痕迹。

在那一刻，我忍无可忍，一个飞踢过去，激怒了杰，我们俩厮打成一团，若不是被周围几个男同学拉开，杰肯定会被打的鼻青脸。

杰的为当初的无知追悔莫及，常常惋惜的说：“不知她现在会不会原谅我，如果我看到她，一定向她歉！”

大概因为杰那次的伤害，杨退学了，从此杳无音讯。而我更关切的是华过得怎么样了，还在别的学校继续念书吗？

杰丝毫没把她放在里，继续着自己的“艺术创作”，带着调戏的表情：你不让我捣，我偏要瞎捣。

华从小没妈疼，本来就脆弱，叫杰一起哄，小女孩气得满脸通红，既而痛哭涕起来。