牐犜诹斓贾中，我们现在的常务副总的字是相当漂亮的，还有一个是我以前的老总，书法是相当地啊！哎，这些字写得好的领导啊，据说读书的时候都是很很威风的呢，有的是班长有的是，而工作之后便一直是稳坐领导的位置。暗自揣，这字写得好，还真的很重要呢！

牐牭蹦臣事成为一兴趣并持续持下来的时候，这是好的兆，因为，为了这兴趣我们会付相对多的时间和力在上面，而且会非常用心，这样用心而成的东西，首先就会让自己觉得满意从而生自豪，也便有了将它展示给大家的那份勇气和信心！

牐牪还，为了调动大家的积极，贝西写了笔和笔作品发了上去，我也准备了好久写了几小段话发上去，只是在纸张上作了几选择，最后用了宝贝的写字本，上面有田字格的，还用了日记本上的直线格，最后也用白纸写了一句名言，直到今天又追着用传真纸写了一段文字；每次动笔之前和之间都是张着的，比平时少了一份随意，因为一想到要传到论坛让那么多人看，便无名的张，我想这是勇气不足信心也不足的表现吧，像那些书法好者们挥笔而就的作品，人家上传的时候心里自是得意自豪自信的吧！就像我传我的画我的PS作品摄影作品一样，自认为很彩的便会无形之中升起自信。

，给副总确认，他脸上便肯定的表情了，还不声地说，小雄啊，要向小周学习学习，把字练习练习啊，坐着没事就拿笔写写字，个字帖临一下，找找觉，步很大的…

牐犓底潘底又想起这句笑话来了，是女坊传已久的名言：写字好的人都是学习极差的人，相反成绩好的人，都专心读书去了，哪有功夫练字？当时就为这句话我笑了很久了，这话用在我上还真有些准确呢！我偏科，文科相当好，作文总会被镜的语文老师当范文念，刚开始念的时候坐在座位上会心加速，激动无比，而后来念多了，就更得有些得意了。现在想来，真是不争气哈，居然有次在化学课上，那位老师满脸沉重地说有位同学认真作业的态度让他肃然起敬，说得我们摸不着脑，最后公布名字居然是我！记得那时候的作业本都是很差的草纸印刷的，写钢笔字吧，总会扩散，而且印得背面都是，只好写圆珠笔了，那本上的草棱儿一条一条的，可难写了，只得慢慢地写。结果到了老师那里，就被郑重其重是表扬了一番，还在全班各组传看，搞得我怪不好意思的，几乎成了同学们的公敌，别人以为是我故意写好讨好老师的，还有人说字写得好有啥用啊，得成绩好才行！那时候理代数的成绩是一踏糊涂，真是要命了，这一直是我至今以来最最的痛。

牐犩关于写字活动的事情就想到这么多，预祝我们读图的活动圆满成功吧！

牐牼过这件事情之后，我是明白了，仅现在科技如此发达，发达得几乎可以扔掉那些笔了。我们用键盘代替了一切，写信、聊天、工作等等；但是有时候就是需要写字，特别是一些领导级的人，有时候想起草个文件，他得事先写好草稿了再让我们录吧，领导的字写得好不好不重要，没人敢说呀，字写得好的领导自然不会骄傲，而写得不好的领导，则会事先自嘲一番：我的字很的啊，不清楚的地方尽问我！其实，有时候是靠推敲前后意思的，有的字实在是难认了才难为情地问领导，不是我难为情，是我问的时候怕领导难为情。

牐犓以，当我在女坊见到风铃的时候，我就想到了那个自她之的歪理，真是哑然失笑了。