“然后呢？”

“哦，家里寄来了一些东西，拿来给你尝尝，小智也劳烦你平时照顾了。”

“那不是打小报告吗？打小报告多不好啊。”

“那也不行，你们可以告诉老师。”

“三个人欺负一个人，，对吗？”

“谁说看不顺就得欺负人呢？”杨梅带着一丝丝严厉的说着。

“因为他们犯了错误，老师会将他们引到正途，一个人的格不是天生就这样，是一朝一夕慢慢改变的懂吗，如果你们不告诉老师，现在他们欺负同学，以后走上社会他们会欺负比他们弱的老弱病残之人，这也是社会的祸害，你们懂吗？告诉了老师，老师也会告诉家长，一起监督，而不是打架就能解决的。”

沈钰愣了一下，笑了笑“好。”

“应该是我谢谢你才对。”小智留在这边比大院好多了，人也开朗活泼了。

“等一下，你和小智一起欺负别人吗？”

“不能欺负人。”

“怎么会呢？你们现在还没有办法以德服人，就只能告诉老师，暴力是解决不了问题，现在你们还小，力气也小，等你们大了，在这样解决问题，会事的，而且告诉老师也是为他们好啊。”

杨梅听见说话声，也从厨房来“沈团长？”平时不都是刘妈过来接吗？

“可是他欺负别人啊，他又不是我们班的还跑到我们班耀武扬威的欺负人。”

“那就都不需要去谢谢。”

“看不顺。”

“小智说的对，不能随便欺负人，也不能以少胜多的欺负人。”

“哦，那是说我不能和小智一起欺负别人吗？”

“哦，这是问你通过这幅图你看到了什么？”

杨梅接过沈钰递过来的东西，看着是京都的特产，这是他们的一心意，杨梅就收了“谢谢啊。”

两个人立低下了，怎么自爆了呢？

“没事，他很乖的，平时我也没事，多的是时间。”

“哦，没事。”沈钰拎着东西来。

“怎么是为他们好呢？”

杨明快速跑过去打开门“沈叔叔，你是接小智的吗？我们今天作业多，还有一。”

杨梅凑过去，小智看见也立凑过来“正好我也不懂喂。”

“不就是三个人围着一个人吗？”

“不对，那个被围着的人好像在哭，而且那三个人面目表情好严厉可怕啊。”

“哦，那是减少社会败类吗？”

“不说话就是默认了，为什么欺负人。”

“对，那这幅图想告诉你们什么呢？”

“好。”

“妈，这是什么意思啊。”杨明拿着书问着。

杨梅摸摸小智和杨明的“也可以这么说，况且你们这样打架，有时会让事情变的复杂，你打我，我在找几个朋友打你，这是你们小，要是大了，就是打群架斗殴事件，所以你们也不能使用武力，懂吗，最严重的是你们受伤了，家里人也很担心啊。”