船坞里帮工，只享受上一时间段时地上午课，而且不制。来读的可以照顾大，不来读的随你便。

累归累。陆仁心里却知累地值。他地想法。这族宗族统一地教育会为家族大规模的培养人才，一但见效并传去，其他的世家就势必会效仿。

十八岁以上地成年人，陆仁的安排是开办夜校！来不来全凭自愿，学费当然可免，但饭就不包了。还有就是这三个年龄段之间是有递的。比如说学堂开课后，一年已经十二岁的孩只能吃一年学堂饭，但在次年仍然可以读半日课，以此类推。

那时的读书学习可以说是士族的专利，说得再直白一就是你没钱读不了！笔、墨、竹（纸还没有推广，帛又太昂贵）、砚，哪一样不要钱？再加上书院地维持、教书先生们地生活用度，这些都是要学生们掏腰包的。当然，也有些大家名儒本家境富裕，不在乎这些或是为了自名望之类的因素会免费收几个寒门士当学生（刘备是卢植地学生就是一例，只是卢植并不怎么喜刘备这个学生。会不会是与刘备太穷有关系？纯属说笑哈）。但那必竟是极少数。真正由家族拿钱来兴办并且维持书院的运作，这情况据陆仁的所知本就没有。就算是同族之

别的不说什么，这夜校一开陆仁还得去考虑照明上的事那。那年可没电灯，单凭火烛一是危险，二是会把大家的睛搞坏。最后陆仁还是决定采用铜镜反光再多聚光的方法。至于黑板和白石灰笔则不难解决。

谁都知人才是成事的本，而有着众多优秀人才的家族无疑就会是大的家族。因此但凡是有远见的宗主都会重视这能为家族提供优秀人才地方法。其实这方法老早就有家族在使用，像荀氏的颖川书院就是一例。之所以说是效仿，指的并不是人才的培养方式，而是这教育方式的维持方式。即陆仁这“陆氏义务教育”的经济提供方式！

船坞中的工匠，真要算那些几何题一不差，再怎么天和材料计算什么的打那！至于教识字的老师就不难找，挑了几个稍微上了年纪读了不少书却又没什么名气的书生来就行。

另外该学什么陆仁也考虑了一下，最后是决定先教会读书认字也就行了，什么圣贤书大理之类的就不去他。其实来这里读书的都是些平民，家境稍好一些的都会送到书院里去，也就是说肯送孩来读书多数是不想当“睁瞎”而已。但陆仁也作了一个不同的选择，就是从产业人员中专门调了几个于计算的人来，好歹要把加减乘除这些初步的数学教下去，再就是要教会用算盘。简单说，陆仁也就是把小学一至三年级的课程给安排了来而已。

忙了一阵年关将至，到腊月二十陆仁就发下话去让大伙儿把村里修路建房之类的事先停一停，再轰走了那几个准“数学老师”自己回房往床上一躺有气无力的嘀咕：“就先这样吧。累死人了啦！”

到不是陆仁不想多选，他自己甚至想把几何学给搬来，而有自己依稀记得的一化学、理工之类的东西。只是这些东西他自己都拿不准，哪里敢往外搬？再者有很多东西陆仁也知并不适合在当时的情况下冒然给整来。尽如此，陆仁还是准备了面积、积、勾三四弦五这几样最基本也最实用的几何学。

接下来陆氏村就闹了，选地、修路、建房。忙得不亦乐乎。陆仁自己则躲在房里准备一些几何学的课本并详尽地解释给那几个“数学老师”听。本来以为会很难教，结果却是一就通。说起来陆仁挑来的这几个人早