于是我开始实施我的计划…

老师的妹妹站在一旁没说话，但睛始终没有离开。

老师转问边的妹妹：“这是什么？”

我认识，也知有不少品，但这样的我是第一次见到，与以往见过的大不相同，因此我也有些怀疑，不由把目光转向老师的妹妹冰人上。也许是的引了她，我发现，冰人的脸上竟没有了以往的寒霜。

“。”

这天我从山上找到一株十分漂亮的草，当时我不知叫什么，也不知是否珍贵，只知学校附近没有，就将它连带了回来。第二天，我就带去学校，正巧遇上老师她们妹，我故意对老师说：“陈老师，这是什么？”

十月是草凋零的季节，这个季节很难找到艳的草，但是在山上可以找到。离学校不远就是大山，但陈老师他们妹未去过，他们外散步最多是在学校附近，因此山上的草她们房前屋后基本没有。

是我今天早晨特意去掉的。昨天我连带回，是担心晚上枯萎，第二天不好看了。今天早晨我把去掉，带来学校，有几个意思：一是防止冰人起疑心，如果连送给她，也许会产生怀疑，所谓“无事嫌殷勤，非即盗”我这样带来，则只表示我是好学而已，不会让任何人产生怀疑；二是观察冰人的反应，如果她不兴趣，我就只有另寻良策。

“？”老师半信半疑，显然与她平时见到的不同。

“这样的我也是第一次见到，因此便摘了回来，如果老师喜，下次我连带一株来。”我诚恳地说。

师不喜父亲为他的对象，仍持与原来的男朋友来往。

老师对似乎也不很了解，看了一会说：“这很好看，老师也是第一次见到，不知叫什么名字。”

知老师的有关情况，我反而没有信心了。并不是因为老师有了男朋友，这个我不在乎，反正我没有想过与老师结婚，而是她边有个专司监督的妹妹。她妹妹到学校来两个多月来，基本没与外人说过话，对人冷若冰霜，一付拒人与千里之外的样，若不是看到她平常与说话，说她是哑不会有人怀疑。有一个这样令人望而生寒的冰人在旁边，想要接近老师与老师单独相，基本不可能。

这时上课铃声响了，我满不在乎地将手中仍然艳的往地下一扔，说：“陈老师，我去上课了。”

“山上有。”

了解这一切之后，对老师为什么平常对男老师们很少言笑？老师的妹妹为什么总是冷若冰霜？这些疑问自然豁然开朗了。

老师没有声，冰人开了：“哪里有？”

老师的父亲大为恼火，通过他的关系这个学期便将老师调到了我们学校，这里离老师原来的学校有五六十公里，没有直达的通工，这样两人见面就不方便了，但是老师的父亲仍不放心，叫待业在家的小女儿来监督。

但是我没有死心，而且心底很快产生了另一个想法：既然与老师接近或单独相，要先过她妹妹这一关，那就脆先从这位冰人下手，只要她对我不反，心中的愿望就有可能实现。

“这很少见，要是连挖来就好了。”冰人盯着，颇为惋惜地说。

“山上？”

尽她妹妹冷若冰霜，平时与外人讲话，令人不敢接近，但也不是完全没有希望。在前段的调查观察中，发现冰人喜草，当她与外在学校附近散步时，看到好的野异草便会摘回，有时甚至挖回去培植，因此他们妹的房间外、窗台上养了不少草。有喜好，自然就有突破，就从她喜草这一下手，我相信绝对可以使她不再冷若冰霜，至少对我如此。

快教室门时，我回一望，发现冰人仍在原地盯着地上的。我心中暗暗一喜：有门，这个计划一定会成功。