叩问心灵的一堂课

上课铃声如约而至。我手捧一大撂作文本，怀揣着一颗躁动不安的心，迈着沉重的步伐来到了讲台上。

这是一堂讲评习作课。课堂伊始，我小心翼翼地翻开胡雨萌同学的作文本。作文题目很醒目，也很普通：《我的老师》四个字映入yan帘。而文章中的这位老师并不是别人，正是如今站在讲台上的我。我很荣幸自己就是学生习作中的主人公。

刚念到习作的开tou，我被胡雨萌同学的赞mei所包围：清新甜mi的话语如阵阵hua香，悄无声息地扑面而来；真挚恳切的态度犹如山间一泓清冽的泉水，默默无语地浸run着我的心田。我陶醉了，又似在云里雾里。不怕被大家笑话，我甚至有些自恋，易乐外表的是我那灿烂的笑容。

可是当我继续往下朗读时，这zhong让我兴奋雀跃的gan情基调不翼而飞。我收敛住了笑脸，拾起淡然甚至是令人肃然起敬的心情。习作中胡雨萌同学写到：“老师，我是个人见人厌，hua见hua败的人，可是我还是想叫你一声妈妈。尽guan这不礼貌我也不pei当您的女儿。。。”读到这，我的心如电liu传及shenti，我的shenti颤栗了一下。这一席话如一记响锤，敲在我心灵上，掷地有声。其实在这里，我应该为大家揭晓一下这个女孩的shen世了。上天仿佛在戏谑胡雨萌，在她很小的时候，爸爸因车祸就不存人世了。之后妈妈也改嫁了。这个命运不济的善良女孩就一直跟着面朝黄土背朝天的爷爷nainai生活着。直至今日，这个女孩已长得亭亭玉立，秀外慧中。如今读三年级的她成绩在班上数一数二。她的大名在众位老师的口中也都是赞不绝口的。an理来说，胡雨萌同学应该gan觉很幸福啊。可是，她为什么在习作中有如此神伤滴血的文字？为什么又有如此shen情呼唤的话语？。。。我的心纠结着，仿似翻江倒海；我的心在搜索着，如同神探不放过蛛丝ma迹。最终，我了然于心。这个命运多舛的女孩虽然在学校叱咤风云，但是她的shen世是多么的凄凉，shen躯是多么单薄羸弱。这些是她脆弱的一面，是她心中最柔ruan的一chu1伤。我惭愧至极，心中溢满着数不尽的后悔和自责。为什么我在教学过程中一味的抓成绩，抓分数，反而忽略了孩子内心的成长。我为什么就没有例外施加给胡雨萌同学一点母爱？哦，不，我不pei说母爱，应该是一点关心。我为什么就不能填补一些她心中缺失已久的亲情和温馨？我为什么就不能帮她抚平一些内心的伤痕？。。。如此zhongzhong，好似针芒在我的心上倏地扎了一遍又一遍，千苍百孔，隐隐作痛。全班同学听到此也shenshen埋下了tou，教室一片寂然。

课还在继续，我的朗读仍然在继续。我极力拉住情愫，可是还是无计可施。我的声音颤抖着，hou咙好像被卡住了。平时读课文时的抑扬顿挫，此刻dang然无存，断断续续,战战兢兢。可是这么几句chu2目惊心的话又让我愕然：“老师，我真羡慕徐丹。她成绩好，非常有礼貌。她才pei