下课铃声响彻耳畔，我的心被拉回到了现实中，我倍欣，抖擞抖擞神，踩着轻盈的步，走了教室。

我的心渐渐平息，接着又豁然开朗。因为我明白了：”是大款学生心灵的通，是开启学生心扉的钥匙。”我知了：“成才就是先成人后成才。”我懂得了：“表扬一个人，最好用公文；批评一个人，最好用电话。”我了然了：“一枝独秀不是，百齐放满园。”

了。我们师生之间对峙着，冷战着。我伤心不已，以为雨萌无可救药了，于是我把帮上的理权统统移给了徐丹，诸多的鲜和掌声也一一垂顾于徐丹了。正是我的这番错误的举动才酝酿了雨萌同学的极端想法。我对自己痛恨至极，狂扇了心灵几个耳光并训斥着：为一位教师怎么能把成绩看作至上的东西？怎么能以一次成绩的不好采用暴的教育方法来怒斥学生？又怎么能偏一个学生，无视整片森林呢？我真是一叶障目，本末倒置，不知教育方法，更不懂教育艺术。这样的举动实属教育的失败，学生的不幸。。。不知何时，全班同学无不泪盈眶，为之所动。我不敢正视雨萌的双，快速向她鞠一躬并说了一声“对不起！”接着偷偷转过，睛已经模糊了。

课还在行着。我抹泪，淡定地转过去，装在若无其事，以掩饰内心的那份痛。我伸双手，还未等合击，同学们也不约而同地着手势并鼓起掌来。那掌声响彻整栋教学楼，震撼心灵。我发励志的话语：“胡雨萌，你是最的！”同学们齐力呼。雨萌那张泪痕错的脸此刻活泛了起来，变得那么柔和和腼腆，嘴角微微上扬着。我们都知雨萌自信回归了，从前的那个漂亮、天真、好的女孩又来到了我们中间。

当您的女儿。有她这样一个女儿您会很幸福的。我多想死了一了百了，这样徐丹也少了一个跟她争第一的人。。。”真是“一波还未平一波又来袭”我的整个灵魂被押赴上了耶稣的十字架，面对着神圣的审问：“你还是一位称职的老师吗？学生怎么会有这样偏激的思想？你对她了些什么？。。。”我都快崩溃了，整个灵魂蜷曲着。接着就是我对罪责的坦白：雨萌同学和徐丹同学两个人的成绩在我们班平分秋，势均力敌。可是在一次单元测验中雨萌不知是什么原因没有考好，甚至可以说这个成绩已远远脱离了我所期望的度。我气急败坏，怒火中烧。一次在学生排队打饭时，我没有顾及雨萌的人格尊，厉声叫唤住她并狠狠怒斥了她一顿。一向优秀的雨萌面对突如其来的暴风骤雨，她被震住了，慌了，目光恍惚，游离不定，应该是怕与我的目光相碰吧。接着她索埋下了，拧衣角，一声不吱。在后来的教学中，雨萌有了抵情绪，每次叫到她回答问题，都是一个“沉默”的结果；午休叫她纪律她也一一拒绝了；课后她碰到我都在躲开我，更别奢望她叫我一声“老师好”