第三节

“他的成绩是全校第一。我比你清楚，成绩好又怎么样？我们县高中的名额有限，我总不能送一个地主的儿子去shen造。我那班上，有的是贫下中农子女。”

一谈起房敬贫的事，她那生ying的态度更使我愕然。我第一次意识到，我们在相恋的日子里，由于整天沉浸在卿卿我我的温情mi语中，很少谈起各自的教学工作。即使谈，讲的也都是些扯pi事儿，某个家长来学校闹，说老师对学生的chu1罚过重；学校的经费困难，每年都不够用；老师和老师之间，发生了什么moca和矛盾；学生的英语，总是跟不上…谈得最少的，恰恰就是教学思想，怎么尊重学生，ti谅孩子们的chu1境，把他们培养成什么样的人，是百依百顺的小绵羊，还是人云亦云的应声虫，或是善于思索、大胆提问、充满理想的下一代。这些，正是我在近些年的教学实践中，时常想到的问题。

此时此刻，面对振振有词的舒yin，我是多么懊悔。为什么在以往的日子里，我没和她jiao换这些思想，为什么我们总是把时间耗在洗衣裳、赶场买菜、进树林子捡蘑菇上，为什么我没有告诉过她，房敬贫是我最喜huan的学生之一。为了教育他，我曾耗费了极大的jing1力。她要早知dao这些，能对房敬贫说那些话吗？能朝着我理直气壮地说chu今天这些话吗？

这些话岂止令我愕然，我简直gan到陌生极了。难dao这是那个对我ti贴、关心、柔情脉脉的舒yin说chu的话，难dao这真是她的教学思想。地主的儿子，只因他是地主的儿子，就应该鄙视他，侮辱他，伤害他吗？那么地主的儿子是不是人呢，他是不是我们社会主义社会的一分子呢，他是不是生来就被剥夺了升学的权利呢？我真怀疑，舒yin抱着这zhong思想观念，能教育好下一代吗？来的时候，我的心情是平静的，我抱着十拿九稳的把握走进舒yin的小屋。可这会儿，我的心境全给搅luan了，愤然而又不解，我忍不住放大了声音：“舒yin，你怎么能说这些话？作为一个教师，对待自己的学生，应该是一视同仁，关心、帮助、ti贴、爱护、鼓励，可你，你朝学生tou上泼冷水…”

“对房敬贫，就该泼点冷水！”舒yin把danhua碗朝小桌上重重地一搁“告诉你，这学生傲得很！平时闷声不响，在他yan里，gen本瞧不起那些贫下中农子女。我上课的时候，他突然提个问题，想把我也难住。你说，庄颜，我能对他一视同仁吗？你别忘了，亲不亲，阶级分。在现今这批学生中，地富子弟差不多已没有了。得罪他一个人，错不了！”

这简直是针尖对麦芒，ying碰ying地ding上了。我一时也拿不chu更加有力的话来驳斥她，怎么办呢？我有点恼恨自己的无能了。为什么我一进屋就谈房敬贫的事呢？为什么我谈起这件事就那么冲动呢？我完全可以像平时一样，来了以后，帮着舒yinzuozuo下手，然后再扯上正题呀！我完全可以和风细雨跟舒yin谈嘛！

屋外的雨愈下愈大了，屋檐水滴滴答答的激溅声，响得人心烦。屋子里已经十分灰暗。我伸chu手去，抓着拉线开关，开亮了电灯。

灯光下，舒yin站在屋子中央，一脸的怒气。一看清她的脸，我才知dao，今天我们之间的形势，好似风云突变的样子，在jin张了。很显然，舒yin和我一样，也非常认真，非常严肃，非常生气。

这可以从她那双瞪着我的怒目看chu来。

舒yin是个相貌端庄，ti态匀称的姑娘。我定神细瞅她，才发现她今天穿着有点时髦，去年回上海时添置的新衣服，全上了shen。鹅黄se的高领尼龙衫，米白se的中长纤维西装领两用衫，豆灰se的针织涤纶长ku，两条“jing1神feng儿”像刀切的一样笔ting，更衬托chu她的shenti修长。就是白皙的额tou上，那几绺刘海，也同往常不一样，用tang发剪tang了以后，卷曲成那zhong令人心动的样子。趁着这新的发现，我微微一笑，用缓和气氛的语调说：“我还没发现呢，你今天可真mei。”

舒yin气恼的脸上仍是yin云密布，一丝笑意也没有。她把目光从我脸上移开，冷冷地说：“你还想说什么，快说吧！”

看样子，她是真生气了。我在心tou暗忖，在她生气的时候，更不能把话题转到争议上，还是避一避吧，我想起了毕雪萌yu言又止的脸se，便用更加平静的语气说：“在街上，毕雪萌像要跟我说什么事…”

“她说了什么吗？”这一招果然奏效，我一提毕雪萌，舒yin就接上话来了。

“什么也没说，就打着伞走开了。”

“哦。”舒yin嘘了一口气。